Séance du 10/10 avec Laure Werckmann
En cercle. Chauffe habituelle. Mais amplification du moment.
Passages de scène
Phèdre, I, 3
Louise, Cassandra
Prendre le temps sur la première partie : alternance entre la petite fille de 10 ans et maintenant. Clore chaque moment. Travailler chaque présent. On emmène le temps parce qu’on change d’espace
Sur le vers racinien :
Bien articuler
Moins vite
Être toujours en lien avec la partenaire : c’est sa réaction qui nous fait parler
S’il accentuer quelque chose dans le vers, c’est le verbe, pas les noms ou adjectifs
Phèdre, I, 6
Lysandre, Tessa
Accentuer les consonnes. Prendre le temps
Fermer les phrases lorsqu’il y a un point.
Visualiser la projection sur le passage « Pourquoi trop jeune encore… »
Même scène, Mike, Tessa
Arrêts multiples après « Que dis-je ». Elle s’approche. Tourne autour de lui, derrière lui. Il réagit clairement (pas de petits pas). : tourne la tête, se dégage possiblement ;
Phèdre IV, 6
Anna B, Sarah
Se jauger au début
L’évocation d’Hippolyte n’est pas adressée à Oenone
Le nom d’Aricie prononcé par Oenone est comme un coup.