Absents : Benoit (excusé) et Chiara

Lecture du texte d’Emma.

Lecture par Julie, dans un forme de solitude, puis Maëlann, plus en danger

A quelle distance de texte l’acteur se place-t-il ?

Macher le texte, le digérer, toujours expérimenter différentes propositions sur un texte, sans chercher un « ton »..

Lecture du texte de Kaïto par Selena.

Prendre le temps. Trouver les mots justes.

Relecture par Juliette G.

Echange sur le parti paris : dégouttée/déterminée/Indifférente/Remise en question/Mise à distance.

Relecture par Mathilde B.

Forme de naïveté, d’adresse à quelqu’un

Travail sur le passage de Léa, p 10, 110, par Kaïto

Idée de bouillonnement, de la pensée de Léa, question fondamentale.

Le personnage de Léa a aussi vision pessimiste symptomatique du jeune âge peut-être, assez vraie, assez réaliste

Trouble de la fin du texte, ou « tout va mieux » après ce meurtre, dans la collectivité

Essayer en se disant que tout va mieux, c’est une chose folle

Pour la prochaine fois et ceux qui veulent, transmettre les textes en amont de la séance

Travail des scènes collectives lors de la prochaine séance