Echauffement en cercle mené par Florent et Lola : circulation d’un chiffre, d’un déplacement et d’une balle
Chacun énonce un chiffre par ordre croissant, sans parler en même temps qu’un autre. On reprend la numération lorsque deux élèves parlent en même temps
Une fois les chiffres attribués, on les énonce dans l’ordre, deux ou trois fois
Un élève se dirige e vers quelqu’un, il prend sa place la place. Cet élève fait de même avec un autre élève
On fait l’exercice deux ou trois fois
A présent, on énonce les chiffres tout en prenant la place de l’autre ( le même que précédemment)
Troisième étape : on fait circuler une balle
Scènes travaillées
Scène 1
Energie dans les relances d'Antoine. Il cherche à convaincre
Réactions de Majeva et des deux chanteuses.
Scène 2.
trouver les déplcements d'Antoine, inventer le parcrous
Scène 6
Circulation d'Antoine: il marche, s'arrête, interloqué, reprend son agitation, s'arrête. Majeva le suis. Avoir un contact visuel lors des arrêts.
Scène 8
Alessandro très enjoué. Entrée très théâtrale
June écoute les réponses de son interlocuteurs
David placé dans le public, tout en variations.
Antoine à bout de nerfs
Scène 9
Présence d'une choeur.
Tuiler les répliques qui s'enchainent