cinquième séance de pratique avec Blanche Giraud-Beauregardt

Echauffement en cercle

 

Travail sur les scènes de Britannicus

 

Acte V, scène 1

Simon, Amandine

 

Bonne entrée en matière, mais ne pas retomber en énergie après.

Trouver des diagonales dans l’espace

L’enjeu pour Junie est de sauver Britannicus de la mort, donc elle est très combative, il y a de l’engagement dans le corps

Junie décroche pour aller avant-scène cour après « l’empire et l’empereur »

A la fin, jouer le séquençage : j’y vais/non/je suis attendu

La scène est à travailler en autonomie , en faisant  attention aux diérèses, à l’engagement des corps.

 

Acte IV, scène 4

Pauline, Perrine

La scène est déjà bien avancée, il y a du travail effectué.

Laisser de la distance entre Néron et Narcisse.

Un temps après « serez-vous le seul… »

Un jeu est possible avec le poison : que faire demande Néron. Narcisse tend le poison. Néron s’en empare, le conserve pendant quelques vers puis lui rend à nouveau.

Echauffement en cercle

 

Travail sur les scènes de Britannicus

 

Acte V, scène 1

Simon, Amandine

 

Bonne entrée en matière, mais ne pas retomber en énergie après.

Trouver des diagonales dans l’espace

L’enjeu pour Junie est de sauver Britannicus de la mort, donc elle est très combative, il y a de l’engagement dans le corps

Junie décroche pour aller avant-scène cour après « l’empire et l’empereur »

A la fin, jouer le séquençage : j’y vais/non/je suis attendu

La scène est à travailler en autonomie , en faisant  attention aux diérèses, à l’engagement des corps.

 

Acte IV, scène 4

Pauline, Perrine

La scène est déjà bien avancée, il y a du travail effectué.

Laisser de la distance entre Néron et Narcisse.

Un temps après « serez-vous le seul… »

Un jeu est possible avec le poison : que faire demande Néron. Narcisse tend le poison. Néron s’en empare, le conserve pendant quelques vers puis lui rend à nouveau.