Séance de pratique du 20 janvier avec Hélène Schwaller

Travail en commun, puis par groupe de quatre sur la chanson de Suzanne.

Travail de la scène 7 (Simon, Noémie)
Trouver la sincérité de la sage-femme.
Réduire le travestissement à l'essentiel, en donner les signes suffisants, sans plus. Se passer de la perruque.
Sentir les rebonds dans la scène.
Suzanne: voix plus portée et plus articulée.
Elle replace systématiquement la tête de la sage-femme face au miroir, alors que celle-ci ne cesse de vouloir lui adresser directement ce qu'elle a à lui dire.
Si Suzanne accepte ponctuellement cette adresse directe, il faut qu'elle marque une pause dans son activité de coiffeuse, et qu'elle reprenne ensuite.
Ponctuer les choses, trouver le traitement de chaque nouvel élément amené.

Scène 8 (Anastasia, Lise, Flore, Max, Simon)
Trouver les éléments qui signifient cette chaude matinée, et faire vivre l'extérieur. Proposition d'une bande son d'extérieur pour commencer, et qui se shunte ensuite. Peut-être un chapeau de paille pour Fanchette. Un mouchoir permettant de s'éponger le front pour Figaro.
Pourquoi Figaro vient-il là? pourquoi Fanchette sort-elle ? Trouver la justification intérieure de cela.
Ne jamais perdre l'adresse.
Trouver le code de l'autorité de Figaro sur les enfants, qu'il fait s'assoir à partir d'un moment. Il leur fait probablement peur à la fin de son intervention.
Trouver la stupéfaction de Figaro devant l'apparition de Suzanne.
Suzanne exhibe la lettre sans la lire à la fin de la scène.
C'est par un baiser entre Figaro et Suzanne que se ponctue cette scène.

Scène 7, deuxième partie (Louise, Armand)
Trouver l'occupation de Figaro dans cette scène, très concrète, de celui qui remet en ordre et au propre son salon juste avant la fermeture.
Il range et nettoie son salon,  peut-être à l'aide d'un petit pulvérisateur. nettoie peut-être le miroir.
Trouver, pour Suzanne et Figaro, les moments d'adresse directe, face à face, et les moments où ce face à face physique est rompu, permettant à chacun d'évoluer dans un espace de jeu qui lui est propre.