3 groupes de  4

L’un-e parle sans discontinuer, pendant que les trois autres le massent.

Celui-celle qui parle raconte, depuis le futur un souvenir du passé.

Au signal, on change de rôle, en prenant en charge le récit du- de la précédent-e..

Circulation dans l’espace, repenser à ce qui été dit, puis immobilité et chacun, à tour de rôle, dire un phrase qui reste des récits précédents.

En musique, par demi-groupes

Danser avec la musique

Contre la musique

Etre la musique

En deux groupes, 30minutes de préparation

Dans l’espace d’un salle de classe, , faire un montage des propositions individuelles des impros, en tentant de trouver les liens, l’écoute, les variations de rythme. Le passage global ne doit pas durer plus de trente minutes

Passage des deux groupes

Groupe 1 :  La perruque du savoir 

Groupe 2 :   Tout va bien 

Retours

Groupes 1

Travail sur figuration du covid intéressant, mais il faudrait des réactions des autres. Moment du Lacrimosa de Mozart très beau.

Peut-être (valable pour es deux groupes) trouver un autre espace que la salle de classe.

Deuxième groupe

Voix off intéressante.

« Institut des dépressifs », «  j’appelle au calme et à la plénitude » , etc… des fragments intéressants.

Pour les deux groupes : comment dépasser le cliché, qui advient parfois, comment réintroduire les propositions singulières des impros individuelles ?

Travailler le focus mineurs (petites choses qui existent fortement, par la répétition notamment)

Pour la fois prochaine : réinvestir les propositions personnelles, reprendre le texte écrit, l’apprendre, essayer, un groupe entier, de réfléchir à l’agencement d’une proposition intégrant les impros singulières, dans une durée maximale d’une heure

Mettre les textes écrits sur le padlet