Programmation de la fin de l'année en pratique
Projet avec Hélène, Britannicus
Écouter les volets sur Racine en podcast sur France Culture
Ecouter aussi la radiophonique de Britannicus
https://www.franceculture.fr/emissions/fictions-theatre-et-cie/cycle-jean-racine-britannicus
Projet
Enregistrer sa réplique préférée avec une matière sonore (bruit, musique, autre)
Réaliser cette maquette avec ses propres instruments (portable, mp3, etc…)
Travailler les intentions de jeu par la voix.
Envoyer sur le groupe wattsApp cette maquette pour le 28 mai dernier délai.
On fait le point vendredi 29 mai à 10h avec Hélène.
L’idée est, ensuite, de réaliser un aller/retour avec un-e élève de la section régie son du TNS, avant de retravailler éventuellement cette maquette, puis d’en faire un montage global.
Penser aussi à une image (dessin, projet d’affiche, capture d’écran d’un moment des vidéos déjà réalisées, autre) qui pourrait accompagner le montage sonore final.
Ce montage final pourra figurer sur le site Pontonniers Théâtre.
Projet avec Antoine, Woyzeck
Lire ce fichier de ressources proposées par Antoine
Apres woyzeck (61.62 Ko)
Travailler le rapport entre l’image et le texte de théâtre
Antoine va nous communiquer quelques liens vers des extraits de films/ matériaux qui explorent la question de la dissociation entre le texte et l’image (La Rabbia de Pasolini, Chris Marker, cut up de William S. Burroughs) .
Le projet consistera dans un premier à temps à relire sa scène, relire la pièce, s’imprégner de son atmosphère.
Ne pas mettre de côté la situation singulière dans laquelle on se trouve.
Avoir un rapport intuitif : « si je devais traduire visuellement, sans mot, qu’est-ce que je filmerais ? »
Se sentir très libre de filmer quelque chose sans rapport illustratif à la scène, mais plutôt se laisser guider par son atmosphère. Intérieur ou extérieur en fonction des scènes
Ne surtout pas hésiter à faire durer les plans
Penser à l’énergie, la circulation mises en œuvre dans la travail pratique sur ce texte. A la mise en abyme aussi.
Se faire une liste de mots clés/ressources avant de commencer le tournage si nécessaire.
Ne pas se préoccuper du résultat final, ne pas se juger sur ce que l’on produit.
Si vous avez la possibilité de réaliser un montage faites- le, ; sinon, transmettez les fichiers séparément.
Le mode de transmission : we transfer, à mon adresse
ou via le site « grosfichiers si très volumineux.
Date de remise : le 27 mai au plus tard, de manière à ce que je transmette l’ensemble à Antoine afin qu’il visualise, et puisse vous faire un retour le vendredi 29 mai
A partir de cette matière, on pourra imaginer quelle partie du texte, fragments du texte de W. on inclurait, en dialogue avec ces images.
L’idée, aussi, est bien tendu, de se retrouver ne juin pour un moment d’échange.
Projet avec Muriel, Tous de oiseaux
Enclencher, à compter de mardi prochain, des séances de pratique via zoom par groupe. Séances d’une heure pour des scène à deux, d’une heure trente pour des scènes à trois. selon le planning suivant :
Mardi 19 mai
10-11h : Sibel et Matthieu
11h-12h : Tasnim et Ilona
Vendredi 22 mai
10h-11h : Maelis et Lena
11h 12h30 : Léa, Lisa et Stan
Mardi 26 mai
10h-11h30 : Aleksander, Maréva, Maud
14h30-15h30 : Chloé et Paul
15h30-16h30 Maya et Alicia
Si d’aventure, début juin, les parcs et jardins s’ouvraient en juin, ou si l’un ou l’autre espace de répétition était possible, en respectant les règles de distanciation physiques, on pourrait imaginer, à partir de ce moment -là, la poursuite du travail en présence physique, par petits groupes également, scène par scène
Date de dernière mise à jour : 19/05/2020
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