Echauffements
En cercle, météo intérieure
Puis on donne le prénom de la personne qui est à sa gauche, puis de deux, puis de trois, puis de quatre, mais cette fois
Soit
- en le soupçonnant de quelque chose de grave
- En étant déçu par cette personne, etc...
Dos à dos
Première étape : frotter son dos contre celui de l’autre, comme un massage
Deuxième étape
Se baisser jusqu’au sol ensemble, et remonter ensemble, sans poser les mains au sol
Exercice de chœur
Le groupe suit un leader, puis transmet le lead
Musique : Brest, de Rone
Marche dans l’espace
Marcher en se disant à chaque pas « je touche le sol » (personnage agissant), puis on change, « je suis touché par le sol »
En chœur, on regarde ce qui est nommé par Aude : « rouge », « Benjamin », « Lucas ou Daphné », « une porte », « le Quatrième mur » ;
Toujours en chœur, on s’arrête ensemble, on redémarre ensemble
En cercle assis : une personne au centre, une personne qui marche. Décrire ce que l’on voit en commençant par « j’aime »
En cercle. Benjamin se met au centre allongé ; D’autres l’entourent, un genou au sol, un genou levé. On lève progressivement le corps
Quatre personnes au lointain. L’un après l’autre, descendent à la face, moment de solo silencieux, de présence, puis remontent au lointain
Échange : le quatrième est -il brisé ou non ? Faire un choix clair
Exercice on une personne devant suit du regard un objet circulant parmi les spectateurs (une pelote de laine), comme un objet précieux ( pour Benjamin) ou un cadeau décevant (Yolaine)
Suite de Lire/Dire les scènes
Scène 4 de J.-M. Rabeux
Au bois de C. Galéa
Mon rouge aux joues de S. Roche
Travail sur le début des scènes
Melvil
Situation proposée : le Prince sort d’une course folle, il est très inquiet, est- il bien à l’abri ?
Siméon /Tessa
Que fait le loup au début ?
Travail sur l’odeur qui règne, se diriger vers la fenêtre (Tessa)
