Echauffements
En cercle
« Il était une fois »
« Il était une fois un petit garçon ou une petite fille qui s’appelait.... ». Dire son rapport à l’enfance et son rapport aux histoires
Éviter « du coup »
Exercice d’écoute
On appelle quelqu’un de la manière suivante
« ...., tu me donnes ta place ? ». Lors que l’autre répond oui, on échange de place.
Idem, mais en ne faisant qu’un signe de la tête, sans sourire
Exercice vocal
Sautiller sur place en tenant une note. Puis sautiller par intermittence
Bruitage avec la bouche
On transmet à l’autre un son en engageant le corps, les bras. Celui ou celle qui réceptionne le reprend, puis progressivement, le modifie et le transmet à son tour.. Prendre le temps de ce petit solo., profiter du moment de recherche.
Exercice choral
Un leader, le groupe imite ses mouvements, puis le lead est passé à quelqu’un d’autre, plusieurs fois
L’aveugle, à deux
En cercle, les yeux fermés, un bras tendu. L’autre entre juste en contact avec son doigt dans la paume du partenaire. Il ou elle le guide, on le déplace, il ne doit rien lui arriver. Prendre soin de son partenaire.
On change de partenaire.
A l’arrêt, les aveugles essaient de deviner qui les a guidés
Exercice à deux, une table, deux chaises, un court texte :
- Il s’est passé un truc
-Quoi comme truc ?
- Juste un petit truc
- Un truc ? Comment ça un truc ? Quoi ! Quoi ! Quoi !
Même exercice mais en ayant son personnage en tête, et en déployant une histoire avec une économie de mots
Lecture des scènes
Lire/Dire
Scène 1
Ecrire un court texte sur le personnage pour la prochaine séance
Scène 2
Ne pas trop séquencer, pour garder le sens des phrases très longues de Jelinek
Scène 3
Pour le pantin, se remémorer un grand moment de naïveté
Pour les escrocs, se raconter une histoire sur leur relation ( qui a le lead, etc...)
Scène 4
Clarifier la promesse faite à la mère
Quel est le mantra de la princesse
Scène 5
Écrire quelque chose sur ce qu’il se passe en présence de quelqu’un qui éveille un sentiment amoureux
Scène 6
Apprendre à plat le texte
Pour toutes et tous, apprendre son texte pour la prochaine séance.
